創意老化提案導入社區據點

本計畫因應高齡化社會多元學習之需求,以創意老化為核心價值,探索高齡者參與創造力活動之需求，發揮團隊成員所長,結合科技技術、資訊研發、數位媒材、軟硬體和創造性活動等,發展一套適用於社區照顧關懷據點的創意老化課程活動提案,希冀協助長者透過藝術創作的方式,展現所累積的知識與經驗、建立自我價值並增加與社會互動的機會,達到預防和延緩老化,符合聯合國永續發展指標 SDGs 裡的健全生活品質、優良教育和創新之目標。

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前期試授課和調查

//地方訪談對象回饋

本計劃於台北和平據點的相關利害人進行訪談。
場域負責人：「社區據點目前規劃多以健康與體力為主的課程內容，目的多半在協助長者重視自我健康並具備營養保健相關知識與概念。而藝術及心靈相關的課程是較少的，本計畫規劃課程活動，希冀後續能夠與場域合作開辦課程，加入更多元的藝術創意活動。」場域負責人也提供給參與課程長者的回饋。
長者回饋：「想持續學習挑戰。」「可以透過色彩創作的音樂，把音樂與朋友分享，覺得參與此課程很有價值。」「創作過程中有時會擔心自己可不可以完成。」「很高興在這個年紀可以學習彩繪的方法，繽紛的色彩及音樂色彩的美。」課程結束的收集回饋，幫助我們後續調整計畫及改善課程。

//改善課程及計畫

學員多為年齡60歲上下，考量長者的活動能力和課程吸引度，需要評估每個執行步驟是否有危險和難易度，簡報和講課的方式需要更大聲並適度引導對話，課程中注意每位學員的狀況，尤其是心理上的協助，是否有壓力或無法獨立創作的學員，我們需要細心觀察並與長者溝通，找出問題所在，並讓他們能放鬆完成作品。

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FEEL2 感官體驗裝置帶入課程

將FEEL2延伸為一系列課程，以顏色和音樂為主軸，使用感官去玩顏色、感受音樂。教導如何將一幅場景化為圓點，音樂和顏色究竟有何種關聯，會呈現怎樣的作品、音樂。在這系列課程，我們期望長者能以放鬆的心情去慢慢體會、找回心中的平靜、將純粹的感受繪出，並在課堂中學習表達真實的感受。

// Day 1 // 聽到這首音樂，你想到的畫面？

分為四組，以四種不同風格的音樂，帶領學員先放鬆聽聽看音樂，感受它。在腦中浮現的畫面是什麼，出現什麼物品、風景，怎樣的顏色，最後請試著將他們呈現在圓形壓克力板上。

// Day 2 // 點線面構成的畫

為了銜接FEEL2的點狀拼色，教導如何將畫面拆成大色塊、線條和色點。

// Day 3 // 大粒點描派

觀察畫面有哪些顏色，增加對色彩的敏銳度。

// Day 4 // 你的 FEEL2 是什麼？

你眼睛所見的景色或是一幅畫，是什麼樣的顏色，請拿起色塊拼在FEEL2唱盤上，完成它，再放到唱機上，播放，與大家分享你的唱片故事。

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目標設定及社會影響力

創作過程可以說是一趟心靈之旅，透過各種感官去經驗、觀察和感受，對許多長者來說是個新鮮且陌生的活動。人類有五感，日本色彩學者野村順一 ⟪色彩的秘密⟫ 一書中，提到人類五感所佔比例，視覺和聽覺各佔87%和7%，是感覺器官比例佔很大的一部分，此計劃以視覺及聽覺的共感覺為主軸，運用多樣元素引導長者觀察、欣賞和創作。
本計劃將探索高齡者從事創造力需求下，以創意老化概念為主題，整合科技、設計等，在社區單位落實創意老化概念，並希冀長者能夠藉由參與課程享受藝術、與同伴討論交流增加社會互動機會，以及透過創作方式撫慰心靈，發掘他們獨有的熟齡智慧，建立自我價值和提升品質生活。預期未來可串聯相關產業，發展成一系列教材，並適用於實際場域長久運作之創意老化服務系統。

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SPECIAL THANKS

USR計畫指導老師   董芳武教授
合作單位   新北雙連樂齡健康活力中心
場域協助   蔡恩典總幹事、陳靖中社工以及所有參與學員們

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Designer   XUAN GU / RUO WEI LIU

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